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    1. 小朋友在道館能學到什么?

      發布日期:2019-08-26
      每次下課的時候,當父母從教練手中接過孩子,拉著蹦蹦跳跳的寶貝回家的時候,

      許多父母都會問:“孩子,今天道館里教什么了
      ?你學到了什么?

      但孩子卻往往一問三不知,難道孩子一節課都在道館里混日子,什么也沒學到
      ?




      一般在父母的眼中,會唱一首歌、會念一首兒歌、學會了一首唐詩、
      認識了幾個數字,這些是學習。其實,可能家長眼中的學習只是文化教育的學習而已,
      而跆拳道卻是非常棒的素質教育,練習的內容和幼兒園、學校是完全不同的。

       

      對于在道館里的孩子來說,一節課訓練中的點點滴滴,
      每個環節、每個活動都是素質教育的學習,
      例如:禮儀習慣的培養(向國旗、教練、同學、父母行禮)、
      快樂的游戲提高智力(熱身、素質訓練、爆發力訓練、協調性訓練)、
      集體的團隊活動提高情商(責任教育、團隊意識、相互溝通與動作展示、
      協作精神培養)都是符合幼兒年齡發展特點的訓練內容。
      幼兒在跆拳道館的每個時刻、每個環節都由教練精心設計,
      爭取讓幼兒在跆拳道館的每一分鐘都過得富有教育意義。

       

      概括地說,幼兒在跆拳道館的訓練我們可以相對劃分為3大類型,
      一是協調性訓練,提升孩子的神經系統感統功能發育;
      二是團隊游戲活動,通過熱身、比賽、團隊互動提高孩子的意志力和競爭意識;
      三是技術訓練內容,通過運動來鍛煉孩子的體質,
      通過品勢來提高孩子的注意力和耐心等等。  

       

      身心靈的鍛煉在跆拳道教育中一網打盡,
      在道館活動中可以培養孩子培養良好的生活習慣。 

        

      對于4~6歲的孩子來說,在跆拳道教育過程中養成良好的禮儀禮貌
      是這個階段孩子非常重要的核心任務,因為這對他提升社會社交能力、
      適應未來學校的規范性學習都是非常重要的。

       

      從進入道館的那一刻起,孩子就通過向國旗行禮、與教練、
      同學問好,向接送自己的爸爸媽媽行禮,學習最基本的與人交往技能。







      進入教館,教練們會教孩子遵守訓練規則,通過團隊訓練讓孩子逐漸適應團隊生活
      ,這對很多幼兒升入小學前的適應能力有很大的幫助。
      同時我們會耐心地引導幼兒認真訓練,教練們不僅親自做示范,
      引導孩子邊訓練邊鞏固跆拳道技術,讓孩子養成集中注意力的好習慣。




       

      對于遲到、犯錯誤的孩子,教練會給予不同程度的懲罰,
      懲罰的意義是讓孩子學會承擔責任,學會時間管理,
      所以長期進行跆拳道訓練的孩子,責任心、時間管理能力都要強于一般的孩子。

       


       

      跆拳道運動本身就是一項具備安全保護能力的項目,
      根據韓國體育大學的數據研究顯示:經過3年以上跆拳道運動訓練的幼兒,
      在骨密度、肌肉密度、反應能力等方面有大幅度提升,
      遇到意外摔倒等突發狀況時能夠降低受傷的幾率,
      在受到惡意攻擊的時候,
      受過跆拳道訓練的孩子們也能夠靈活的躲避和奔跑。



       

      每周保持至少兩小時以上的跆拳道訓練,可以綜合發展孩子走、跑、跳、平衡、
      協調性等全方面的運動能力,鍛煉并提高孩子的逆商,
      培養堅持不懈的品質,讓孩子具備陽光、積極的心態。

       

      每次接孩子的時候家長可以這樣問,弄清孩子學了什么?
      能教教媽媽你們訓練的內容嗎?能把今天訓練到內容也教爸爸嗎?


        

      爸爸媽媽們,千萬別小看這些細節的教育,
      這些本領讓孩子從成人的庇佑中走出,
      成為一個可以自理自立的人,這些好的能力與習慣一旦形成,
      將會對孩子終身的生活、學習奠定良好的基礎。
      寶貝入道館以后,
      社交范圍比原來大了很多,他們逐漸從依戀一兩個固定的撫養人,
      轉變成喜歡和師兄弟、隊友們一起做游戲。
      在和道館同學的游戲過程中,可以與不同年齡形成朋友圈,提高社交和溝通能力。

       

       

       


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